2020-2022年教学成果奖一览表
序号 | 获奖年限 | 级别 | 获奖等级 | 成果完成人 | 项目名称 |
1 | 2020年 | 校级 | 一等奖 | 栾永玉、周巍、万世清、王良圣、李晗、各课程负责人 | 读懂中国强基 立德树人铸魂—中南财经政法大学 “读懂中国”系列通识课改革与实践 |
2 | 2020年 | 深融通 强优势 促创新——中南财经政法大学深度融通特色人才培养20年 | |||
3 | 2020年 | 刘仁山，邓松、李思铎 | 立足新文科 构建新模式——中南财经政法大学创新创业教育教学体系的实践与探索 | ||
4 | 2020年 | 李世黎、荣枢、张瑞堂、徐春艳、何萍、刘海波 | “四联并举 以联增效”的思政课教育教学改革 | ||
5 | 2020年 | 李小平、张鸿武、卢现祥、李俊、常金华 | 经济学融通型创新人才培养模式研究 | ||
6 | 2020年 | 张鸿武、廖涵、林相森 | 科研能力培养导向的经管类专业开放式实验教学探索与实践 | ||
7 | 2020年 | 薛钢、张克中、鲁元平 | 新文科背景下财政学类本科生课外科研创新能力培养训练营 | ||
8 | 2020年 | 金荣学、周春英、解洪涛、夏鹏 | 立体化的仿真实验教学模式研究 ——以《财政学》实验课为例 | ||
9 | 2020年 | 王金秀、张克中、魏福成、孙玉坤、王银梅、胡洪曙、白志远、金荣学 | 创新中国特色融通式预算教学体系，培养新时代复合式“T”型人才 | ||
10 | 2020年 | 郭月梅、倪娟、俞杰、解洪涛、李琳 | 两性一度”把好人才培养“最后一公里”教学质量关 ——《税务会计》金课建设实践 | ||
11 | 2020年 | 李志生、朱新蓉、陈红、张金林、李标、张戡、吴克坤、王频、孙宪明 | 面向混合式学习的微观金融核心课程建设与教学实践 | ||
12 | 2020年 | 李建华、过文俊、戴念念、刘艳萍、付海艳 | 基于深度融合的投资学专业综合实验课程建设与实践 | ||
13 | 2020年 | 陈柏峰、龚春霞、印子、刘杨、刘磊、于龙刚 | “经典”和“经验”双轮驱动的卓越法治人才培养模式探索与实践 | ||
14 | 2020年 | 徐涤宇、李俊、张家勇、黄娟、黄玉烨、杨波、李培峰、疏义红、郭倍倍 | 一流法治人才培养中的“四融双联”模式 | ||
15 | 2020年 | 胡弘弘、张德淼、江登琴、丁丽红、付婧 | 地方立法人才“多元协同、多维协调”培养模式研究 | ||
16 | 2020年 | 张德淼、徐汉明、陈柏峰、龚春霞、刘磊 | 法治评估学：教学内容、方法与实践研究 | ||
17 | 2020年 | 袁奇、刘红卫、占俊英、肖芬、胡惮、阮全友、李晶、肖鹏 | 法商融通型商务英语人才培养创新研究与实践 | ||
18 | 2020年 | 阮全友、胡惮、袁奇、黄开胜、朱红琼、孙世权、冯曼、吴于勤 | 基于思辨素养发展的高校外语教学课程思政体系 | ||
19 | 2020年 | 胡德才、罗晓静、舒辉波、李纲、朱浩、刘成敏、殷璐 | 汉语言文学专业创意写作人才培养探索 | ||
20 | 2020年 | 吴玉兰、王大丽、周娜 | 新文科背景下《经济新闻报道》线上教学实践 | ||
21 | 2020年 | 钱学锋、费显政、王新刚、胡宗彪、赵曜、刘凯、田云 | 科研育人在新商科人才培养中的探索与实践 | ||
22 | 2020年 | 胡川、杜鹏、梅丽霞、王淑红、刘新燕、 宋伟良、熊峰、栗洋 | 资源共享下经管类拔尖创新人才培养模式的探索与推广 | ||
23 | 2020年 | 邓爱民、张大鹏、曹亮、李鹏、胡川、任洁、王华路 | 旅游管理专业课程思政“多维融合”教学模式创新与实践 | ||
24 | 2020年 | 郑耀洲、文豪、吴海涛、王淑红、樊帅、赵琛徽、卫瑾 | 案例开发、案例研究和案例教学三位一体的MBA案例建设模式创新 | ||
25 | 2020年 | 王华、柳光强、蒲文燕、张敦力、李青原、石劲、尹思琦 | 以创新能力为突破口的卓越会计人才培养模式的创新与实践 | ||
26 | 2020年 | 张琦、丁琳、温倩、谭艳艳、尹红军、施英、邓雪梅、李念 | 本科生沉浸式教学模式构建 | ||
27 | 2020年 | 张广科、张行、赵君、杨红侠、陈芳、喻良涛 | “慕”、“课”相长视角下《组织与人力资源管理》混合式教学模式研究 | ||
28 | 2020年 | 邓汉慧、熊卫、周红云、赵曼、薛新东、喻良涛 | 立德树人引领下创新创业人才培养模式探索与实践 | ||
29 | 2020年 | 金大卫、李毅鹏、刘雅琦、屈振新、熊平 | 新工科背景下多学科交叉融合的计算机类人才培养模式 | ||
30 | 2020年 | 张敬东、杜建华、陈子鹏、祝启虎、陈宁、刘嘉、谭金华 | 基于仿真与信息化技术的传统安全工程专业革新与实践 | ||
31 | 2020年 | 肖杰、刘后振、黄宏远、李晶琳、赵光德 | 以“五化”构建新时代中南大特色体育育人体系 | ||
32 | 2020年 | 吴英娜、黄娟、曹亮、田毕飞、闫文收、刘凯、宋伟良、谭智、毛海涛、侯娱林 | 建设全英系列课程，培养国际化人才的全球胜任力——基于CIM模型的中南财经政法大学国际经济与贸易专业“新时代国际化人才培养创新与实践 ” | ||
33 | 2020年 | 二等奖 | 张瑞堂、覃采萍、何萍、付佳迪、李思学 | 新时代思政课提质增效系列教法综合创新实证研究 | |
34 | 2020年 | 谭明方 | 《社会原理》课程教材建设与教学实践研究 | ||
35 | 2020年 | 罗雪飞 | 《中国政治思想史》课程教学辅助项目建设研究 | ||
36 | 2020年 | 佘群芝、徐静、郑道文、苏应蓉 | 《国际经济学》线上教学模式 | ||
37 | 2020年 | 杨波、李小平 | 经济学博士留学生科研能力培养探索与实践 | ||
38 | 2020年 | 赵兴罗、甘行琼、周春英、艾华、白志远 | 文化传承背景下高校财经类专业史学课程建设探索——以本校财税史学为例 | ||
39 | 2020年 | 李波、周巍 | 创新课程思政 深入扶贫一线：“读懂中国”实践教学模式的探索与改革 | ||
40 | 2020年 | 董志华、刘冬姣、余洋 | 基于OBE理念的线上线下混合式课程建设——以《保险学》为例 | ||
41 | 2020年 | 周艳丽 | 精算国际认证拔尖型人才培养模式研究与实践 | ||
42 | 2020年 | 王秀景、邓翔 | “三全育人”背景下研究生导师与辅导员协同育人机制研究 | ||
43 | 2020年 | 郭倍倍、陈虎、徐小奔 | 新型卓越法治人才的结构化培养模式 | ||
44 | 2020年 | 吴于勤、袁奇、舒颖、周敏、彭璐、万欢、孔令达、龙豫、金雅慧、贾文 | 基于网络平台的大学英语第二课堂新模式研究 | ||
45 | 2020年 | 饶威 | 新媒体时代数字媒体艺术人才培养与实践教学创新 | ||
46 | 2020年 | 张玖青 | 《周易文化与人生哲学》教材 | ||
47 | 2020年 | 黄漫宇、张传杰、吴振球、田毕飞、胡宗彪、彭虎锋 | 以提升职场软实力为导向的“五维协同”人才培养模式构建与实施 | ||
48 | 2020年 | 熊胜绪、陈志浩、陈勤舫、 周进华、陈锋 | 经济管理虚拟仿真实验的理论、方法与应用研究 | ||
49 | 2020年 | 王清刚、冉明东、孙贤林、宋丽梦、吕敏康 | 思政引领，多元创新，打造育人为本的一流专业课程——以《内部控制与风险管理》课程为例 | ||
50 | 2020年 | 陈敏 | 基于NC的集团财务管控实验课程建设研究 | ||
51 | 2020年 | 李飞、张敬东、杨俊、刘朝阳、张从发、周靖承、陈子鹏、张忠民、付慧娟 | 层次导师团驱动下环境管理创新研究型人才培养模式的探索与实践 | ||
52 | 2020年 | 冯瑞香、张敬东、杨俊、李飞、周靖承、曹艳晓 | 新工科人才培养的“三位一体”实验实践教学体系建设研究 | ||
1 | 2022年 | 省级 | 特等奖 | 杨灿明、李志生、龚强、张虎、李俊、 董邦俊、胡川、伍施乐 | 新文科背景下财经政法深度融通的一流人才培养改革与实践 |
2 | 2022年 | 陈柏峰、胡弘弘、龚春霞、刘杨、于龙 刚、印子、刘筱彤、郭俊霞 | “经典”和“经验”双轮驱动的法学研究生培养模式 | ||
3 | 2022年 | 一等奖 | 栾永玉、陈明、姚莉、周巍、万世清、钱学锋、邓爱民、张瑞堂 | 凸显“读懂中国”的思想政治教育模式改革与实践 | |
4 | 2022年 | 刘仁山、覃红、邓汉慧、吴海涛、熊卫、 李俊、喻良涛、邓松 | 财经政法融通导向的“四融”创新创业教育模式构建与实践 | ||
5 | 2022年 | 李世黎、荣枢、张瑞堂、徐春艳、何萍、 刘海波、肖雨、李丽珏 | “四联并举 以联增效”的思想政治理论课教育教学改革 | ||
6 | 2022年 | 郭月梅、张克中、王宝顺、刘京焕、艾华、庄佳强、解洪涛、陈思霞 | 坚守为国育才初心，坚持“两性一度”导向： 税收学专业一流课程群建设实践 | ||
7 | 2022年 | 张琦、谭艳艳、潘晓波、王芳、唐国平、 汤湘希、吴德军、王金秀 | “三维”沉浸 “四域”融合：政府会计人才培养模式创新与实践 | ||
8 | 2022年 | 二等奖 | 徐涤宇、陈柏峰、李俊、胡弘弘、张德 淼、陈实、杨柳、刘仁山 | 德法兼修 明法笃行——新时代中南大卓越法 治人才培养的探索与实践 | |
9 | 2022年 | 钱学锋、费显政、王新刚、胡宗彪、赵 曜、刘凯、田云、胡川 | “五位一体”科研育人模式在新商科创新人才培养中的实践与应用 | ||
10 | 2022年 | 胡弘弘、江登琴、秦小建、刘茂林、丁 丽红、付婧、资琳、张作华 | “课堂+基地+项目”递进参与式地方立法人才培养模式探索与实践 | ||
11 | 2022年 | 袁奇、刘红卫、占俊英、肖芬、胡惮、 阮全友、李晶、肖鹏 | 法商融通型商务英语人才培养创新研究与实践 | ||
12 | 2022年 | 王华、兰飞、郑影、蒲文燕、张敦力、 石劲、孙贤林、詹雷 | 科研引领，实践赋能，多元协同：卓越会计人才培育模式的创新与实践 | ||
13 | 2022年 | 张广科、陈明、张行、陈芳、杜兴洋、 赵君、喻良涛 | 新文科背景下国家线上一流本科课程“五位一 体”混合协同育人模式研究 | ||
14 | 2022年 | 肖杰、黄宏远、张婷、李晶琳、雷皓、 赵光德、刘后振 | 新文科人才的体育素养构建和实施路径 | ||
15 | 2022年 | 张德淼、徐汉明、陈柏峰、龚春霞、刘 磊 | 法治评估学：教学内容、方法、实践改革与创新研究 | ||
16 | 2022年 | 三等奖 | 李建华、过文俊、付海艳、刘艳萍、戴念念 | 新文科背景下投资学专业综合性实践课程的构建与实践 | |
17 | 2022年 | 胡德才、罗晓静、舒辉波、李纲、朱浩、 刘成敏、殷璐、程韬光 | 汉语言文学专业创意写作人才培养探索 | ||
18 | 2022年 | 邓爱民、张大鹏、曹亮、邓远建、胡柳、 李鹏、曹珍珠 | 旅游管理专业课程思政“多维融合”教学模式创新与实践 | ||
19 | 2022年 | 金大卫、李毅鹏、刘雅琦、张新香、熊 平、肖慎勇、刘勘、汤俊 | 新工科背景下跨财经学科交叉融合的计算机类人才培养模式 | ||
20 | 2022年 | 吴英娜、黄娟、曹亮、钱学锋、田毕飞、 刘凯、宋伟良、闫文收 | 新商科人才全球胜任力“四力-四维-两测度” 培养模式创新与实践 |
